Kinder schon nach der vierten Klasse zu sortieren, das begründet Chancenungleichheit. Dabei würde alle davon profitieren, wenn sie länger zusammen lernen.
… und ab einem gewissen Punkt sollte man nicht nur akzeptieren, sondern auch wertschätzen, dass unmöglich die Hälfte eines Jahrgangs für ein akademisches Studium geeignet ist, ohne die Standards bei Abitur und Studium komplett erodieren zu lassen.
… und ab einem gewissen Punkt sollte man nicht nur akzeptieren, sondern auch wertschätzen, dass unmöglich die Hälfte eines Jahrgangs für ein akademisches Studium geeignet ist, ohne die Standards bei Abitur und Studium komplett erodieren zu lassen.